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Von Rosenkötter , 24 Januar 2025

Rata Langa (eigentlich Gabriele Galantara, 1865 - 1937):

L' incubo (Der Alptraum - Karl Marx erscheint Kaiser Wilhelm II. über brennenden Häusern)

aus: L' Asino, 1915

Kaiser Wilhelm II: "Töten Sie mir auch diesen! [Karl Marx]" - "Das ist unmöglich, Majestät! Hinter ihm steht die ganze Menschheit!"

Von Rosenkötter , 24 Januar 2025
Um die geistige Umschulung der Lehrerschaft stärker voranzutreiben, werden weitere Lehrgänge zu den Themen "Rassenpflege und Vererbungslehre" eingerichtet. Die knapp eine Woche dauernden Fortbildungen sollen auch dazu dienen, den "Geist der Volksgemeinschaft" unter der Lehrern verschiedener Institutionen (Gymnasium, Kaufmännische Schulen usw.) hervorzurufen. Die Teilnahme der Lehrgänge wird besonders von solchen Lehrern erwartet, die seit dem April 1933 an keiner Umschulung teilgenommen haben.
Von Rosenkötter , 24 Januar 2025
Da in der Schule v.a. auch der "Wehrgedanke" im Fokus stehen soll, bietet die Abteilung den Schulen nun entsprechende Fortbildungen an - hier einen Lehrgang zum Thema "Luftschutz".
Von Rosenkötter , 24 Januar 2025
Zur Inbetriebnahme der Lehrerschaft für den NS-Staat wurde die Teilnahme an Lehrgängen u.a. in "Vererbungs- und Rassenlehre" angeordnet; u.a. wurde über "Bevölkerungspolitik", "Geburtenzahl", "Familienkunde" und "Verhütung erbkranken Nachwuchses" referiert.  Die Lehrgänge in Marburg fanden in der Adolf-Hitler-Schule, der heutigen MLS, statt.
Von Rosenkötter , 24 Januar 2025
Das Schreiben betont, wie wichtig die Lehrerschaft zur Erziehung der Jugend im völkischen Sinne ist. Dementsprechend sollen künftige Lehrer und Lehrerinnen "ausgelesen" werden. Die Schulen werden deshalb angewiesen, für den Lehrberuf in Frage kommende Schülerinnen und Schüler zu melden. Auch die Partei hat noch mitzureden: Ohne Einverständnis der NSDAP-Kreisleitung kann der betroffene Schüler kein Lehrer werden.
Von Rosenkötter , 24 Januar 2025

1. Zeigen Sie auf, worin - laut Gauleiter Weinrich und Landesjugendpfarrer Schäfer  - der "Kampf" sowie die Aufgabe der Jugend besteht.

 

2. Geben Sie wieder, wie "deutsch" im Text definiert wird. Wie muss sich ein "deutscher" Junge, wie ein "deutsches" Mädchen verhalten?

 

3. Erklären Sie, warum die Nationalsozialisten der Jugend eine große Bedeutung beimessen.

 

4. Beurteilen Sie die hier dargestellte Einheit von Kirche und Nationalsozialismus und setzen Sie sie in Bezug zum Aufbau der Hitlerjugend.